人可以質疑科學知識，卻不能生活在一個沒有科學的世界。例如天氣報告可以幫助你議定未來的行程，醫學藥物幫助你抵抗疾病，加減乘除更主宰 著閣下每天的貿易......你未必知道箇中的原理或來龍去脈，但它是陪著我們生活必不可少的一部分。

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1. ……。例如天氣報告可以幫助你議定未來的行程。
   

   「例如」一般緊接要舉例說明的事物，不會用作一句句子的開頭。　　 　 舉例：「我喜歡的運動很多，例如跑步、跳遠、打籃球等。」（《重編國語辭典 修訂本》） 「議定」是商量討論然後決定。用在這裡有點言過其實，用「決定」較合情理。

2. 加減乘除更主宰著閣下每天的貿易。
   

   「貿易」指商業買賣，一般不用作個人層面的活動。此處用「經濟活 動」較合適。

3. 你未必知道箇中的原理或來龍去脈，但它是陪著我們生活必不可少的一部分。
   

   代詞「它」指代不明。同學認為我們生活不可缺少的是各 種科學知識（天氣預測、醫藥、數學等），不能用單數詞「它」替代。 「……是我們生活必不可少的一部分」。「陪著」多餘。

在正式回答題目之前，我希望先為科學教育作一個基本定義，以免回答流於片面及以偏概全，增加評論的一致性。

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1. 在正式回答題目之前……
   

   撰寫論文、回答題目還分「正式」、「非正式」？「正試」在這裡明顯多餘，應刪。

2. ……作一個基本定義……
   

   應該是「下」一個基本定義。

3. ......以免回答流於片面及以偏概全，增加評論的一致性。
   

   上述寫法容易造成誤會，以為「以免」一詞統攝兩個分句：以免回答流於......，（以免）增加......。暫且不論 上面的句子是否合乎邏輯，若要表達清楚，我們需要加入一些補充詞彙： 為科學下定義，以免討論流於片面及以偏概全，並希望藉此增加討論的 一致性。 「增加討論的一致性」也不通：「意見」可以一致，「討論」則不需要一致。 「增加......的一致性」屬惡性歐化。「希望討論更集中」， 或「希望意見更一致」更好。

人力有窮，不是所有人都可以成為科學家。

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有科學家認為地球上的石油存量只夠我們使用50年。50這數字是否有科學根據？若答案是否定的，學生可假設正確答案，然後用科學的方法去 發現及尋找證據證明自己的假設。

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1. 然後用科學的方法去發現及尋找證據證明自己的假設。
   

   「發現及尋找」語序錯誤。應該先「尋找」後「發現」。然而，這裡 「尋找及發現證據」也顯得累贅，「尋找證據證明......」意思已明晰，「發現」一詞可刪。